ADQUIRINT I CONSOLIDANT COMPETÈNCIES
(DE 6 A 12 ANYS)
Responsables i competents
En aquesta etapa s’adquireixen i es consoliden noves capacitats i habilitats que l’alumnat podrà aplicar de manera competent a la seva vida quotidiana. Se’ls potencien els bons hàbits de treball i d’organització així com una bona educació, també en valors, per tal de formar joves que sàpiguen gestionar-se personalment i socialment en l’entorn del segle XXI.
Veure vídeo.
L’enfocament metodològic consisteix a ensenyar continguts de medi i llengua anglesa simultàniament, augmentant l’exposició de l’alumnat a la llengua estrangera amb l’objectiu d’aprendre continguts i, al mateix temps, fer immersió lingüística provocant la integració de la llengua estrangera de manera natural.
Veure vídeo
Són moments d’aprenentatge vivencial i manipulatiu on es treballen continguts de llengua, matemàtiques i coneixement del medi d’una manera més pràctica i significativa.
Els nens i nenes són els protagonistes del seu propi aprenentatge i els grups de treball són més reduïts.
Les activitats són diverses: jocs de llengua, creació d’històries, treball de l’expressió oral a través de situacions habituals, treball manipulatiu de matemàtiques, reptes lògics, jocs de construcció, cuidar l’hort de l’escola, experiments… Generalment, tenen un caire més lúdic però no menys competencial. L’objectiu és afavorir un aprenentatge més profund, motivador i connectat amb la realitat.
Veure vídeo
A més del currículum habitual, els alumnes de primària participen en activitats complementàries que enriqueixen el seu aprenentatge: robòtica, aprenentatge globalitzat, teatre (4t i 6è), piscina (3r i 4t), ordinografia (4t i 5è), vela (5è i 6è)…
Potenciem la lectura com a eix fonamental de l’aprenentatge. Fomentem l’hàbit lector a través de diferents estratègies, des de la lectura guiada fins a l’elecció de llibres adaptats als interessos i al nivell de cada alumne. L’objectiu és estimular el gust per la lectura, millorar la comprensió lectora i desenvolupar habilitats d’expressió oral i escrita.
L’inici del treball amb ordinadors (Chromebooks) es produeix al cicle inicial, on els alumnes fan les seves primeres activitats amb aquesta eina digital essencial. A mesura que avancen els cursos, els alumnes desenvolupen habilitats cada vegada més complexes (recerca d’informació, treballs en equip, creació de presentacions, gestió de continguts al núvol…)
Veure vídeo
